LA FACULTAD DE INGENIERíA Y CIENCIAS APLICADAS FICA CONMEMORÓ EL DÍA DE LAS NIÑAS EN LAS CIENCIAS
El martes 11 de febrero la Facultad de Ingenierías y Ciencias Aplicadas FICA en coordinación con el Ministerio de Educación conmemoró el día de las Niñas en las ciencias, al evento asistieron aproximadamente 20 colegios de Quito, mismos que se dieron cita en el campus Queri.
El acto inaugural estuvo a cargo del decano de la Facultad, Diego Buenaño, quien dio la bienvenida a los estudiantes y manifestó la importancia de la inclusión de las niñas y jóvenes en las ciencias, también invito a conocer los laboratorios donde se desarrollan las clases y se forja el conocimiento de nuestros estudiantes.
Para Angel Jaramillo, director académico de la carrera de Tecnologías de la Información, el evento consiguió el objetivo planteado. “Incentivar el acceso y la participación en la ciencia para las mujeres y las niñas, así como, lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas”.
La Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas FICA presentó sus nueve carreras con temas actuales que generaron el interés de los asistentes. A continuación, te damos a conocer cuales fueron:
Carrera | Tema |
Ingeniería en Tecnologías de la Información | Ciberseguridad y la importancia de la Información. |
Ingeniería de Software | Programación por bloques, Aplicaciones móviles y Realidad Aumentada. |
Ingeniería en Telecomunicaciones | Electrónica, Comunicaciones, Radiocomunicaciones y Redes de Telecomunicaciones. |
Ingeniería en Electrónica y Automatización | Electricidad, Electrónica, Instrumentación Industrial, Sistemas de Control y Robótica. |
Ingeniería Industrial | Operaciones Industriales. Calidad y Productividad. |
Ingeniería en Sonido y Acústica | Aislamiento y Acondicionamiento Acústico y Sistemas Sonoros Interactivos. |
Ingeniería en Biotecnología | Bio, modificación genética y mejoramiento. |
Ingeniería Agroindustrial | Cadenas de producción y análisis de alimentos. |
Ingeniería Ambiental | Biorremediación Ambiental. |
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